为持续深化工学一体化教学改革，提升教师教学实践能力，2026年1月27日，我校在多功能培训室举办工学一体化专题培训。本次培训由教务处处长王钢主持，全体教师参会，以经验分享、成果互鉴推动技能人才培养质量全面提升。

培训中，现代物流专业教师赵志恒与数控加工专业教师李强首先作经验分享。作为工学一体化二级教师，他们结合技工教育特点，围绕工学一体化课程标准校本转化，系统阐述了如何实现课程目标与岗位任务对接、学习内容模块化重构、课程定位精准适配及考核要点实操设计等核心环节，分享了工学一体化模式在提升学生实践操作能力、强化岗位适配素养等方面的应用成效与实践感悟，为在场教师提供了可复制、可推广的教学范本。

随后，赴浙江跟岗学习的罗玉丰老师与教务处副处长杨帆汇报学习成果。他们聚焦浙江农业商贸职业学院与杭州萧山技师学院的先进经验，从岗位导向的课程设置、实操型课程资源建设、专业与区域就业需求精准适配、深度校企协同育人等方面介绍了其核心特色亮点，并结合校园硬件保障、人才梯队建设、学生管理模式等维度，提炼出可借鉴的管理经验，为我校进一步优化完善工学一体化教学体系提供了宝贵参考。

 

最后，副校长张敏作总结讲话。她指出，学校工学一体化教学改革仍处于攻坚阶段，需进一步加大推进力度。围绕技工学校人才培养定位，她提出五点具体要求：一是精品化开发工学一体化教学资源，二是规范化应用工学一体化教学方法，三是实战化建设工学一体化教学场景，四是实战化建设工学一体化教学场景，五是专业化锻造工学一体化教学队伍。她强调，深化工学一体化改革是技工院校提升技能人才培养质量的必由之路，希望全体教师凝聚共识，将培训所学转化为教学实践，共同推动学校教学质量与育人水平再上新台阶。

本次培训紧密结合我校技工教育办学特色，内容扎实、针对性强，有效搭建了经验交流与学习借鉴平台，进一步厘清了改革方向与实践路径，为我校持续推进工学一体化改革奠定了坚实基础。